Journal of Learning Analytics
Das interdisziplinäre Journal befasst sich mit Forschung zur Sammlung, Analyse und Darstellung von Daten im Kontext der Optimierung von Lernprozessen. Der Lernbegriff umfasst dabei sowohl informelles Lernen im Internet als auch institutionalisiertes Lernen sowie das Lernen am Arbeitsplatz.
Das Journal of Learning Analytics ist eine offizielle Publikation der „Society for Learning Analytics Research“ (SoLAR). Die Zeitschrift ist interdisziplinär ausgerichtet und zielt darauf ab, pädagogische, institutionelle, politische und soziale Perspektiven abzubilden und in einen gemeinsamen Diskurs zu bringen. Angesprochen werden Personen aus Forschung, Entwicklung und Praxis, die sich für die Nutzung von Datenspuren interessieren, um Lernprozesse besser verstehen und weiterentwickeln zu können. Auch die sich aus der Datennutzung ergebenden Folgen sind hier von Interesse.